Types de solfège
Il existe différents types de solfège, selon la manière de traiter les noms de notes, les noms de degrés et les altérations chromatiques.
Do mobile / Do fixe
Les musiciens ont besoin à la fois d'un système absolu (do fixe) et d'un système relatif (do mobile) pour désigner les hauteurs. Il est donc recommandé de pratiquer les deux si possible. Cependant, un débutant devra peut-être choisir lequel apprendre en premier. Si votre objectif est de développer l'oreille absolue ou d'améliorer votre jeu instrumental, commencez par le do fixe. Si votre objectif est de développer l'oreille relative, d'analyser la musique ou d'apprendre la théorie de la composition, commencez par le do mobile. Dans tous les cas, la maîtrise des deux systèmes est souhaitable pour devenir un bon musicien.
Do mobile
En do mobile, le degré 1 de la gamme est nommé « do » et chaque syllabe correspond à un degré de la gamme.
Do fixe
En do fixe, la note « do » correspond toujours à la note C, et chaque syllabe correspond au nom d'une note quelle que soit la tonalité.
Syllabes non chromatiques / chromatiques
Les syllabes chromatiques permettent de distinguer plus rigoureusement les différences de hauteur, mais vous pouvez commencer par les syllabes non chromatiques si vous les trouvez difficiles.
Syllabes non chromatiques (do mobile)
Les altérations n'affectent pas les syllabes non chromatiques. Le degré 1 et le degré 1 dièse sont tous deux nommés « do ».
Syllabes non chromatiques (do fixe)
Les armures et les altérations n'affectent pas les syllabes non chromatiques. « Do » et « Do# » sont tous deux nommés « do ».
Syllabes chromatiques (do mobile)
Le degré 1 est nommé « do » et le degré 1 dièse est nommé « di ». Les autres syllabes sont indiquées ci-dessous.
Syllabes chromatiques (do fixe)
« Do » correspond à la note C et « di » correspond à C# quelle que soit la tonalité.
Syllabes chromatiques (tableau récapitulatif)
Les syllabes de la gamme chromatique sont présentées dans le tableau suivant.
| Nom de la note (ou degré en do mobile) | Syllabe |
|---|---|
| C𝄫 (or double lowered 1) | daw |
| C♭ (or lowered 1) | de |
| C (or 1) | do |
| C# (or raised 1) | di |
| C𝄪 (or double raised 1) | dai |
| D𝄫 (or double lowered 2) | raw |
| D♭ (or lowered 2) | ra |
| D (or 2) | re |
| D# (or raised 2) | ri |
| D𝄪 (or double raised 2) | rai |
| E𝄫 (or double lowered 3) | maw |
| E♭ (or lowered 3) | me |
| E (or 3) | mi |
| E# (or raised 3) | mai |
| E𝄪 (or double raised 3) | - |
| F𝄫 (or double lowered 4) | faw |
| F♭ (or lowered 4) | fe |
| F (or 4) | fa |
| F# (or raised 4) | fi |
| F𝄪 (or double raised 4) | fai |
| G𝄫 (or double lowered 5) | saw |
| G♭ (or lowered 5) | se |
| G (or 5) | sol |
| G# (or raised 5) | si |
| G𝄪 (or double raised 5) | sai |
| A𝄫 (or double lowered 6) | law |
| A♭ (or lowered 6) | le |
| A (or 6) | la |
| A# (or raised 6) | li |
| A𝄪 (or double raised 6) | lai |
| B𝄫 (or double lowered 7) | taw |
| B♭ (or lowered 7) | te |
| B (or 7) | ti |
| B# (or raised 7) | tai |
| B𝄪 (or double raised 7) | - |
Compétences développées
Le do mobile et le do fixe développent des compétences musicales différentes.
Compétences développées par le do mobile
- Oreille relative — la capacité à reconnaître les intervalles et les relations entre les notes quelle que soit la tonalité
- Transposition — la capacité à chanter ou jouer une mélodie dans n'importe quelle tonalité
- Compréhension structurelle — saisir les progressions harmoniques et les mouvements mélodiques en termes de fonction tonale
Compétences développées par le do fixe
- Mémoire de la hauteur absolue — associer directement les noms de notes aux hauteurs réelles
- Maîtrise instrumentale — les noms de notes correspondent directement aux doigtés et aux positions sur le clavier, ce qui est pratique pour l'interprétation
- Lecture de musique atonale — lire avec précision la musique moderne dépourvue de centre tonal
« Opération » et « Perception » — deux perspectives
Le musicologue Dr. Jody Nagel distingue le do fixe et le do mobile en termes d'« opération » et de « perception ».
Lorsque vous jouez d'un instrument (opération), vous avez besoin de noms de notes absolus — « cette note est un do#, donc j'utilise ce doigté ». En revanche, lorsque vous écoutez et comprenez la musique (perception), ce sont les relations relatives qui comptent — « cette note est une tierce majeure au-dessus de la tonique ».
Autrement dit, le do fixe convient à l'« opération » et le do mobile à la « perception ». Les musiciens accomplis possèdent les deux capacités ; la question n'est donc pas de savoir quel système est meilleur, mais comment utiliser chacun efficacement.
Par lequel commencer ?
Si vous commencez en do majeur, le do mobile et le do fixe sont exactement identiques. Quel que soit le système choisi, le premier pas est le même.
En général, il est recommandé de commencer par le do mobile. Il correspond à la façon dont l'être humain perçoit naturellement la mélodie — nous reconnaissons un air comme « la même chanson » même transposé dans une autre tonalité. Au fil de votre progression, vous pourrez ajouter les syllabes chromatiques, puis explorer le do fixe. Cette approche progressive est efficace.
Toutefois, dans les pays où do-ré-mi sont utilisés comme noms de notes — comme la France, l'Italie, l'Espagne, le Japon et la Corée — le do fixe est le point de départ naturel. Dans ces pays, « do » signifie toujours « C », et il faut veiller à éviter la confusion avec le concept de do mobile.
Pourquoi utiliser les syllabes chromatiques ?
Avec les syllabes non chromatiques (do ré mi fa sol la si), do et do# s'appellent tous deux « do ». Les syllabes chromatiques les distinguent — do est « do » et do# est « di » — ce qui permet d'exprimer vocalement les altérations chromatiques.
Les débutants peuvent trouver les syllabes supplémentaires difficiles au début. Il est préférable de consolider les bases avec les syllabes non chromatiques, puis de passer aux syllabes chromatiques quand vous vous sentez prêt.
De plus, dans les tonalités comportant de nombreux dièses ou bémols (comme fa# majeur), la combinaison do fixe + syllabes chromatiques fait que presque toutes les syllabes sont des formes altérées, ce qui la rend peu pratique.
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